中國(guó)防水補(bǔ)漏網(wǎng)報(bào)：為促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，將領(lǐng)導(dǎo)人才管理體系列入了發(fā)展戰(zhàn)略議程，“繼任者計(jì)劃”——東方雨虹高層儲(chǔ)備干部培訓(xùn)班組織成立。6月14-17日，“繼任者計(jì)劃”啟動(dòng)第一次集中培訓(xùn)，通過(guò)“形式預(yù)判、原因分析、有效決策、周密計(jì)劃、方法創(chuàng)新”等思維工具，提高學(xué)員“問(wèn)題預(yù)判、評(píng)估、解決”能力。

        本次課程以激發(fā)動(dòng)力——了解自己——學(xué)習(xí)之旅——小試身手為主線展開(kāi)。李衛(wèi)國(guó)老師講授《共啟愿景》課程，點(diǎn)燃高層儲(chǔ)備干部的培訓(xùn)熱情，開(kāi)啟“繼任者計(jì)劃”的序幕。北大心理學(xué)教授張老師為學(xué)員進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)，讓學(xué)員對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀有清晰的認(rèn)識(shí)。外聘專業(yè)講師楊平帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入到本次培訓(xùn)內(nèi)容的主體之旅，一系列的案例分析,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)“形式預(yù)判、原因分析、有效決策、周密計(jì)劃、方法創(chuàng)新”等思維工具，來(lái)提高學(xué)員“問(wèn)題預(yù)判、 評(píng)估、解決”的能力 。最后，楊平老師帶領(lǐng)學(xué)員借用“沙漠掘金”活動(dòng)，將所學(xué)的思維工具進(jìn)行了實(shí)際操練。本次培訓(xùn)以學(xué)員實(shí)際工作案例為背景，使所學(xué)知識(shí)、工具能夠更有效地應(yīng)用到管理之中，具有很強(qiáng)的落地性。

        據(jù)悉，參與本次培訓(xùn)38名學(xué)員是從中層崗選拔而來(lái)的向高層進(jìn)階的儲(chǔ)備人才。全年共有四次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)考核非常嚴(yán)格。